Pendampingan Eksperimen Fisika Bagi Peserta Didik SMA di Surabaya
Abstract
Eksperimen merupakan hal yang esensial dalam pembelajaran fisika. Akan tetapi, berdasarkan pemetaan kebutuhan terdapat sekolah-sekolah yang kesulitan menggunakan metode eksperimen karena kurangnya fasilitas eksperimen yang tersedia di sekolah. Pada Program Pengabdian pada Masyrakat ini, tim dari Program Studi Pendidikan Fisika bersinergi dengan mitra yaitu SMA Negeri 8 Surabaya untuk memberikan pendampingan eksperimen fisika khususnya pada materi kelistrikan dan fisika modern untuk peserta didik kelas XII. Kegiatan ini bertujuan untuk mengatasi keterbatasan fasilitas eksperimen yang dimiliki sekolah sehingga kualitas pembelajaran fisika menjadi lebih baik. Langkah yang dilalui dalam program ini mencakup pemetaan kebutuhan, penentuan jadwal, persiapan alat dan lembar kerja peserta didik, pendampingan eksperimen, dan evaluasi. Dalam pelaksanaan eksperimen, peserta didik berpartisipasi secara aktif dan antusias. Hasil angket respon peserta didik yang diisi pada akhir kegiatan menunjukkan peserta didik memberikan penilaian yang baik terhadap pelaksanaan program ini. Kegiatan ini berkontribusi untuk memperkaya metode pembelajaran dengan pendekatan berpusat pada peserta didik sehingga sikap dan pandangan peserta didik terhadap pembelajaran fisika menjadi lebih postif.
Downloads
References
Batubara, H. H., & Batubara, D. S. (2015). Penggunaan Video Tutorial Untuk Mendukung Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Virus Corona. Muallimuna: Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 29(2), 74–84.
Budiyono, A., & Hartini, H. (2016). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa SMA. Wacana Didaktika, 4(2), 141–149. https://doi.org/10.31102/wacanadidaktika.4.2.141-149
Gunawan, Harjono, A., Sahidu, H., & Herayanti, L. (2017). Virtual Laboratory to Improve Students’ Problem-Solving Skills on Electricity Concept. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 6(2), 257–264. https://doi.org/10.15294/jpii.v6i1.8750
Hırça, N. (2012). The Influence of Hands on Physics Experiments on Scientific Process Skills According to Prospective Teachers’ Experiences. European J Of Physics Education, 4(1), 1–9.
Idris, N., Talib, O., & Razali, F. (2022). Strategies in Mastering Science Process Skills in Science Experiments: a Systematic Literature Review. Jurnal Pendidikan IPA Indonesia, 11(1), 155–170. https://doi.org/10.15294/jpii.v11i1.32969
Nova, D. A. O., Dwikoranto, D., & Lestari, N. A. (2021). Analisis Persepsi Siswa Terhadap Pembelajaran Fisika Berbasis Ecopedagogy Dengan Metode Daring Selama Pandemi Covid-19. ORBITA: Jurnal Kajian, Inovasi Dan Aplikasi Pendidikan Fisika, 7(1), 19. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i1.4213
Pratiwi, U., Fatmaryanti, S. D., Darminto, B. P., & Akhdinirwanto, R. W. (2021). Asistensi Praktikum Fisika Materi Titik Berat untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas IX di MA Al Iman Bulus Kabupaten Purworejo. Surya Abdimas, 5(2), 170–176. https://doi.org/10.37729/abdimas.vi.1032
Samudra, G., Suastra, M., & Suma, M. (2014). Permasalahan-Permasalahan Yang Dihadapi Siswa SMA Di Kota Singaraja Dalam Mempelajari Fisika. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran IPA Indonesia, 4(1), 1–7.
Smith, E. M., Stein, M. M., Walsh, C., & Holmes, N. G. (2020). Direct Measurement of the Impact of Teaching Experimentation in Physics Labs. Physical Review X, 10(1), 11029. https://doi.org/10.1103/PhysRevX.10.011029
Trisna, S., & Rahmi, A. (2016). Validitas Modul Pembelajaran Berbasis Guided Inquiry pada Materi Fluida di STKIP PGRI Sumatera Barat. Jurnal Penelitian & Pengembangan Pendidikan Fisika, 2(1), 9–14. https://doi.org/10.21009/1.02102
Tyas, R. A., Wilujeng, I., & Suyanta, S. (2020). Pengaruh pembelajaran IPA berbasis discovery learning terintegrasi jajanan lokal daerah terhadap keterampilan proses sains. Jurnal Inovasi Pendidikan IPAJurnal Inovasi Pendidikan IPA, 6(1), 114–125.
UKWMS. (2020). Petunjuk Praktikum Fisika Lanjut. Laboratorium Fisika UKWMS.
Widoyoko, E. P. (2016). Evaluasi Program Pembelajaran: Panduan Praktis Bagi Pendidik dan Calon Pendidik (Saifudin Zhri Qudsy, Ed.; 8th ed.). Pustaka Pelajar.
Zulirfan, Desmelinda, E., & Sudrajad, H. (2011). Pengembangan Perangkat Percobaan Momen Inersia dan Keseimbangan Benda Tegar Sebagai Media Pembelajaran Fisika SMA. Jurnal Pendidikan, 2(2), 8–15.
