Pengenalan Dampak Positif dan Negatif Media Sosial kepada Siswa SD melalui Sosialisasi Edukatif

Mulyadi Mulyadi; Abrina Maulidnawati Jumrah; A. Syamsu Rizal; Hamra Amelia; Uswatum Hasanah

doi:10.34697/jai.v5i3.2010

Mulyadi Mulyadi Universitas Islam Makassar, Indonesia
Abrina Maulidnawati Jumrah Universitas Islam Makassar, Indonesia
A. Syamsu Rizal Universitas Islam Makassar, Indonesia
Hamra Amelia Universitas Islam Makassar, Indonesia
Uswatum Hasanah Universitas Islam Makassar, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i3.2010

Keywords: sosialisasi edukatif, media sosial, sekolah dasar

Abstract

Di era digital saat ini, media sosial telah menjadi bagian integral dari kehidupan sehari-hari para siswa. Meski demikian, penggunaan media sosial tanpa pemahaman yang memadai dapat menimbulkan konsekuensi negatif. Program pengabdian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk memperkenalkan sisi positif dan negatif dari media sosial kepada siswa Sekolah Dasar kelas IV dan V melalui metode sosialisasi yang bersifat edukatif. Kegiatan ini mengusung metode ceramah interaktif, serta evaluasi melalui kuis. Kegiatan dilaksanakan di UPTD SDN 127 Inpres Moncongloe dan melibatkan 64 siswa, masing-masing 32 siswa dari kelas IV dan kelas V. Hasil pelaksanaan menunjukkan peningkatan pemahaman dan semangat siswa dalam menggunakan media sosial secara bertanggung jawab. Para peserta dapat mengidentifikasi manfaat media sosial seperti akses informasi edukatif, serta memahami risiko seperti penyalahgunaan identitas dan penyebaran informasi palsu. Program ini berdampak pada peningkatan kesadaran digital dan kemampuan berpikir kritis siswa dalam interaksi daring. Hasil ini memperkuat temuan kegiatan serupa yang menunjukkan bahwa pendekatan edukatif mampu membentuk kebiasaan bermedia sosial yang lebih bijaksana. Kegiatan ini juga menekankan peran penting sekolah dalam membangun literasi digital sejak usia dini.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Amalia, A., Ramadhani, A. L., Vitacheria, F. G., & Azizah, I. (2024). Pendidikan Karakter dan Teknologi: Pengaruh Penggunaan Media Sosial Terhadap Pembentukan Karakter Remaja. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Pembelajaran, 3(1), 32–39. https://doi.org/10.58706/jipp.v3n1.p32-39
Amaruddin, H. (2020). Peran Keluarga dan Media Sosial Dalam Pembentukan Karakter Santun Siswa Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 11(1), 1–23.
Andara, S., Aisy, Z. I. R., Sutini, T., & Arifin, M. H. (2022). Penggunaan Media Sosial Dikalangan Anak Sekolah Dasar. Harmony: Jurnal Pembelajaran IPS Dan PKN, 7(1), 48–52. https://doi.org/10.15294/harmony.v7i1.55893
Andriyani, Y., Husen Arifin, M., & Wahyuningsih, Y. (2021). Dampak Negatif Penggunaan Gadget Terhadap Perilaku Siswa Sekolah Dasar Di Era Globalisasi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(2). https://doi.org/10.23969/jp.v6i2.4677
Nugrahani, W. F., & Abduh, M. (2025). Bagaimana Peran & Dampak Youtube dan Tiktok bagi Siswa Sekolah Dasar? Aulad: Journal on Early Childhood, 8(1), 145–158. https://doi.org/10.31004/aulad.v8i1.945
Ramadhani, y. (2023). Pengenalan Dampak Positif dan Negatif Media Sosial kepada Siswa SD Melalui Sosialisasi Edukatif. Journal .Universitas Pahlawan.
Rozikin, Z., Zahrotul Kamalia, A., Afrianti, N., Wicaksono, S., & Purnama, R. (2025). Pemberdayaan Siswa Sekolah Dasar dalam Edukasi Penggunaan Media Sosial Yang Cerdas. Madaniya, 6(2), 755–762. https://madaniya.biz.id/journals/contents/article/view/1220
Situmorang, D. Y. (2023). Teknologi Pendidikan Penggunaan Media Sosial Sebagai Alat Bantu Pembelajaran Dan Pengaruhnya Terhadap Interaksi Siswa Teknologi Pendidikan. Bangunharapanbangsa, 2(2), 110–119. https://doi.org/10.56854/tp.v2i2.226
Suherman, A. (2024). Dampak Negatif Sosial Media Terhadap Anak Dibawah Umur. Kajian Hukum Kebijakan Publik, 02(1), 147–164.
Suryaningsih, A. (2020). Dampak Media Sosial Terhadap Prestasi Belajar Peserta Didik. Edusaintek : Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 7(1), 1–10. https://doi.org/10.47668/edusaintek.v7i1.45