Pendampingan Praktikum Pembuatan Sabun Nano Berbahan Tanah Vulkanik Gamalama untuk Meningkatkan Literasi Sains Siswa SMAN 10 Kota Ternate

Merlin Merlin; Indra Cipta; Muhammad Hidayat Jaya  Miharja; Nur Jannah Baturante; Sabaria Umahuk; Anjamputra A.  Embisa

doi:10.34697/jai.v5i3.1930

Merlin Merlin Program Studi Pendidikan Kimia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Khairun
Indra Cipta Pendidikan Kimia, Universitas Khairun, Indonesia
Muhammad Hidayat Jaya Miharja Pendidikan Kimia, Universitas Khairun, Indonesia
Nur Jannah Baturante Pendidikan Kimia, Universitas Khairun, Indonesia
Sabaria Umahuk SMA Negeri 10 Kota Ternate, Indonesia
Anjamputra A. Embisa SMA Negeri 10 Kota Ternate, Indonesia

DOI: https://doi.org/10.34697/jai.v5i3.1930

Keywords: literasi sains, praktikum kimia, sabun nano, tanah vulkanik, pembelajaran kontekstual

Abstract

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan literasi sains siswa SMAN 10 Kota Ternate melalui pendampingan praktikum pembuatan sabun nano berbahan tanah vulkanik Gamalama. Kegiatan ini dilaksanakan untuk mengenalkan penerapan ilmu kimia secara kontekstual dengan memanfaatkan potensi lokal yang tersedia di lingkungan sekitar siswa. Metode yang digunakan meliputi ceramah, praktik langsung, dan diskusi interaktif yang dilaksanakan dalam tiga tahapan utama yaitu persiapan, pelaksanaan dan evaluasi. Evaluasi dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada 40 siswa. Berdasarkan hasil evaluasi, mayoritas siswa menunjukkan antusiasme tinggi, mampu mengikuti proses dengan baik, serta memperoleh pemahaman baru mengenai pemanfaatan tanah vulkanik dan penerapan ilmu kimia dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini juga mendorong tumbuhnya minat siswa terhadap pembelajaran kimia serta meningkatkan sikap positif siswa terhadap sains, yang tercermin dari tingginya keinginan untuk mengikuti kegiatan serupa. Kegiatan pengabdian ini menunjukkan bahwa pendekatan praktikum berbasis potensi lokal dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan literasi sains dan keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran yang aplikatif.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggriawan, R., Ariska Salsabilla, N., & Ayu Prahesti, I. (2023). Volcanic Soils: Their Characteristics, Management Practices, and Potential Sollution for Water Pollution. SEAS (Sustainable Environment Agricultural Science), 7(1), 18–29. https://doi.org/10.22225/seas.7.1.6313.18-29

Aufa, I. N., Ismail, A., & Syahid, A. A. (2024). Penerapan Model Pembelajaran SETS (Science, Environment, Tecnology and Society) untuk Meningkatkan Hasil Belajar PLH. Islamika, 6(4), 1510–1519. https://doi.org/10.36088/islamika.v6i4.5197

Cipta, I., Limatahu, N. A., Nur Abu, S. H., Kartini, I., & Arryanto, Y. (2017). Characterization of allophane from gamalama volcanic soil, North Maluku, Indonesia. Asian Journal of Chemistry, 29(8), 1702–1704. https://doi.org/10.14233/ajchem.2017.20620

Cipta I, Febiyanto F, Syoufian A, Kartini I. (2022). Identification and Characterization of Nanoclays in Gamalama Volcanic Soil of Northern Maluku. Clays and Clay Minerals, 70(3):438–449. DOI:10.1007/s42860-022-00190-9

Dini, N. A. I., & Rini, E. F. S. (2024). Integration of Local Potential in Science Learning to Improve 21st-Century Skills. IJCER (International Journal of Chemistry Education Research), 8, 156–165. https://doi.org/10.20885/ijcer.vol8.iss2.art9

Gomez-del Rio T, Rodriguez J. (2022). Design and Assessment of a Project-Based Learning in a Laboratory for Integrating Knowledge and Improving Engineering Design Skills. Education for Chemical Engineers. 40:17–28. https://doi.org/10.1016/j.ece.2022.04.002

Himmah, F., Subiki, S., & Supeno, S. (2021). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Sma Pokok Bahasan Fluida Statis Berbasis Potensi Lokal Pada Waduk Lecari Banyuwangi. ORBITA: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 7(2), 343. https://doi.org/10.31764/orbita.v7i2.5761

Kamila, K., Wilujeng, I., Jumadi, J., & Ungirwalu, S. Y. (2024). Analysis of Integrating Local Potential in Science Learning and its Effect on 21st Century Skills and Student Cultural Awareness: Literature Review. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(5), 223–233. https://doi.org/10.29303/jppipa.v10i5.6485

Muthmainnah, R., Amalia, L., Hernawati, D., Ika Putri, D., Sriwahjuningsih, & Nurkamilah, S. (2023). Pelatihan Penggunaan Alat Laboratorium dan Pengenalan Praktikum Biologi Sederhana bagi Guru Biologi dan Siswa. Sasambo: Jurnal Abdimas (Journal of Community Service), 5(2), 382–391. https://doi.org/10.36312/sasambo.v5i2.1190

Pongsawat, P., Jianpinitnun, P., Sasaki, S., Miyanishi, C., Taniguchi, T., & Luangtongkum, T. (2024). Discovery of a new volcanic soil material, “Akahoya,” as an adsorbent for bacterial and viral pathogens and its application to environmental purification. American Society for Microbiology, 90(9), 1–17. https://doi.org/10.1128/aem.01007-24

Wulandari, E., & Djukri, D. (2021). Identification of Lampung local potential as source of Biology learning in senior high school. Biosfer, 14(2), 250–263. https://doi.org/10.21009/biosferjpb.20178