Implementasi Pembelajaran Kimia Hijau Berbasis Lesson Study untuk Meningkatkan Kompetensi Guru MGMP Kimia SMA Kabupaten Takalar
Abstract
Permasalahan lingkungan yang semakin kompleks seperti pencemaran, pemanasan global, pembuangan limbah, dan eksploitasi sumber daya alam. Hal ini menuntut dunia pendidikan untuk mengambil peran strategis dalam menanamkan nilai-nilai keberlanjutan dan kepedulian terhadap lingkungan. Salah satu cara untuk mewujudkan hal tersebut adalah dengan mengintegrasikan prinsip-prinsip Kimia Hijau dalam proses pembelajaran. Integrasi Kimia Hijau memerlukan kompetensi guru, namun kenyataannya sebagian besar guru kimia di tingkat SMA, khususnya di Kabupaten Takalar masih mengalami kesulitan dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis Kimia Hijau secara efektif. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru MGMP Kimia SMA di Kabupaten Takalar secara holistik, baik dari aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap pedagogik yang berwawasan lingkungan. Pelaksanaan pengabdian ini terdiri dari dua tahapan yaitu sosialisasi dan pelatihan. Tahap sosialisasi dilakukan penyampaian terkait tujuan, manfaat dan mekanisme pelaksanaan program. Tahap pelatihan dilakukan secara offline bersama dengan anggota guru MGMP kimia se kabupaten takalar. Pelatihan dilakukan disesuaikan dengan sintaks model GCLC-2C. Berdasarkan pengabdian yang telah dilakukan diperoleh hasil temuan yang berhasil mencapai tujuan dari pengabdian yaitu kegiatan pengabdian ini meningkatkan kompetensi guru MGMP Kimia SMA di Kabupaten Takalar secara holistik, baik dari aspek pengetahuan, keterampilan, maupun sikap pedagogik yang berwawasan lingkungan. Melalui pelatihan ini guru MGMP kimia SMA di Kabupaten Takalar menjadi lebih memahami Kimia Hijau, keterkaitan Kimia Hijau dengan materi kimia dan dapat menerapkan ilmu yang dimiliki ke dalam kelas mereka.
Downloads
References
Akbar, J. S., & Djakariah, D. (2024). Membuat Pembelajaran Kimia Lebih Menyenangkan: Kiat dan Inovasi di Ruang Kelas. SEARCH: Science Education Research Journal, 2(2), 49–56. https://doi.org/10.47945/search.v2i2.1333. https://e-jurnal.iainsorong.ac.id/index.php/jaser/article/view/PembelajaranKimiaLebihMenyenangkan
Asriadi, A. A., Firmansyah, F., & Husain, N. (2022). Sosialisasi dan Pelatihan Pengembangan Pupuk Organik Berbasis Tanaman Pangan yang Ramah Lingkungan di Desa Barangmamase, Kecamatan Galesong Selatan Kabupaten Takalar. Prima Abdika : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2), 140–146. https://doi.org/10.37478/abdika.v2i2.1772. https://e-journal.uniflor.ac.id/index.php/abdika/article/view/1772
Auliah, A., Muharram, & Mulyadi. (2018). Indonesian Teachers’ Perceptions on Green Chemistry Principles: A Case Study of a Chemical Analyst Vocational School. Journal of Physics: Conference Series, 1028(1). https://doi.org/10.1088/1742-6596/1028/1/012042. https://iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1028/1/012042
Binani, S., Reddy, N. V., Patel, M., & Subramanyan, V. (2024). Integrating Green Chemistry in Engineering Chemistry for Achieving Sustainable Development Goals through Education(JEET). Journal of Engineering Education Transformations, 38(Special Issue 1), 36–44. https://doi.org/10.16920/jeet/2024/v38is1/24208. https://journaleet.in/index.php/jeet/article/view/2242
Chen, M., Jeronen, E., & Wang, A. (2020). What lies behind teaching and learning green chemistry to promote sustainability education? A literature review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(21), 1–24. https://doi.org/10.3390/ijerph17217876. https://www.mdpi.com/1660-4601/17/21/7876
Darwis, A. M., Manyullei, S., Muktadir, M. I. Al, Haq, C. A., Sari, A., & Tasrah, T. N. (2022). Pelatihan Pembuatan Pupuk Kompos Dari Sampah Organik Sebagai Reintervensi Masalah Sampah Di Desa Kalukubodo Kabupaten Takalar. Jurnal Ilmiah Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 135–141. https://doi.org/10.55883/jipam.v1i3.22. https://jipam.stai-dq.org/index.php/home/article/view/22
Day, E. L., Petritis, S. J., McFall-Boegeman, H., Starkie, J., Zhang, M., & Cooper, M. M. (2024). A Framework for the Integration of Green and Sustainable Chemistry into the Undergraduate Curriculum: Greening Our Practice with Scientific and Engineering Practices. Journal of Chemical Education, 101(5), 1847–1857. https://doi.org/10.1021/acs.jchemed.3c00737. https://www.consensus.app/papers/a-framework-for-the-integration-of-green-and-sustainable-mcfall-boegeman-zhang/7d8c71f444335a6fa8e5943d32ad69dd/
Hasrianti, Nurhasanah, & Rahmita. (2024). Tingkat Pengetahuan, Sikap Dan Perilaku Masyarakat Pesisir Lingkungan Pattitangngang Kelurahan Takalar Tentang Pentingnya Sanitasi Lingkungan. In Ganec Swara (Vol. 18, Issue 1, p. 376). https://doi.org/10.35327/gara.v18i1.770.https://www.researchgate.net/publication/378734341_TINGKAT_PENGETAHUAN_SIKAP_DAN_PERILAKU_MASYARAKAT_PESISIR_LINGKUNGAN_PATTITANGNGANG_KELURAHAN_TAKALAR_TENTANG_PENTINGNYA_SANITASI_LINGKUNGAN
Iyabu, H., & Isa, I. (2019). Biokonversi Limbah Tongkol Jagung Menjadi Bioetanol Sebagai Bahan Bakar Alternatif Terbarukan. Jambura Journal of Chemistry, 1(2), 42–49. https://doi.org/10.34312/jambchem.v1i2.2516.https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jjc/article/view/2516
Jusniar, J., Syamsidah, & Auliah, A. (2023). Teacher’s and Student’s Perceptions of Green Chemistry and its Principles in Chemistry Learning in High Schools. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 9(10), 7924–7934. https://doi.org/10.29303/jppipa.v9i10.4756. https://jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/4756
Kopnina, H. (2015). Sustainability in environmental education: new strategic thinking. Environment, Development and Sustainability, 17(5), 987–1002. https://doi.org/10.1007/s10668-014-9584-z. https://ideas.repec.org/a/spr/endesu/v17y2015i5p987-1002.html
Kurul, F., Doruk, B., & Topkaya, S. N. (2025). Principles of green chemistry: building a sustainable future. Discover Chemistry, 2(1). https://doi.org/10.1007/s44371-025-00152-9. https://link.springer.com/article/10.1007/s44371-025-00152-9
Mahesh, T., Aakanksha G. Mukhekar, Kalyani A. Mukhekar, Snehal A. Vhande, Komal k. Bagal, & Sanket N. Dhalpe. (2024). A Review on Overview of Green Chemistry. International Journal of Advanced Research in Science, Communication and Technology, 113–122, 113–122. https://doi.org/10.48175/ijarsct-22713. https://www.ijarsct.co.in/A22713.pdf
Mammino, L. (2025). Cross-bridging green chemistry education and environmental chemistry education. Sustainable Chemistry for the Environment, 9(May 2024), 100195.https://doi.org/10.1016/j.scenv.2024.100195.https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S294983922400138X
Mitarlis, M., Azizah, U., & Yonata, B. (2022). Adaptation of Basic Chemistry Learning with Green Chemistry Oriented. J-PEK (Jurnal Pembelajaran Kimia), 7(2), 80–89. https://doi.org/10.17977/um026v7i22022p080.https://www.researchgate.net/publication/366970537_Adaptation_of_Basic_Chemistry_Learning_with_Green_Chemistry_Oriented
Rahmatulloh, A., & Hidayati, M. D. (2023). Pembuatan Sabun Cuan (Cuci Pakaian) Cair Ramah Lingkungan Sesuai Konsep Zero Waste Living di Desa Argotirto, Sumbermanjing Wetan. Jurnal Abadimas Adi Buana, 7(01), 41–49. https://doi.org/10.36456/abadimas.v7.i01.a6470.https://jurnal.unipasby.ac.id/abadimas/article/view/6470
Santosa, N. K. Y., Sulistyowati, L., & Aji, S. S. (2024). Penerapan Kimia Hijau Dan Pengetahuan Lingkungan Serta Keterkaitannya Dengan Perilaku Peduli Lingkungan. Jurnal Teknologi Lingkungan Lahan Basah, 12(2), 351–360. https://doi.org/10.26418/jtllb.v12i2.76895.https://jurnal.untan.ac.id/index.php/jmtluntan/article/viewFile/76895/pdf
Semenova, G. (2020). Global Environmental Problems in Russia. In E3S Web of Conferences (Vol. 157, pp. 13–41). https://doi.org/10.1051/e3sconf/202015702023. https://www.e3sconferences.org/articles/e3sconf/abs/2020/17/e3sconf_ktti2020_02023/e3sconf_ktti2020_02023.html
Sofia, S., L, M. H., Edi, R., Sari, D. K., Haryani, M. E., & Ad’hiya, E. (2022). Pelatihan Praktikum Sederhana Berbasis Kimia Hijau Untuk Guru-Guru Kabupaten Ogan Ilir Sumatera Selatan. Abdikarya: Jurnal Pengabdian Dan Pemberdayaan Masyarakat, 4(1), 54–63. https://doi.org/10.47080/abdikarya.v4i1.1858. https://ejournal.lppm-unbaja.ac.id/index.php/abdikarya/article/view/1858
Usak, M. (2024). Green Chemistry Education. Problems of Education in the 21st Century, 82(5), 581–584. https://doi.org/10.33225/pec/24.82.581. https://www.scribd.com/document/778705063/Problems-of-Education-in-the-21st-Century-Vol-82-No-5-2024
Zahari, N. L., & Taha, H. (2021). The Effectiveness of Green Chemistry Experiments on Students’ Achievement in Electrochemistry. Journal of Science and Mathematics Letters, 9(2), 22–32. https://doi.org/10.37134/jsml.vol9.2.3.2021. https://ejournal.upsi.edu.my/index.php/JSML/article/view/4608
