Pola Kesalahan Berbahasa dalam Tulisan Diary Pembelajar BIPA Tingkat Pemula di Sekolah Internasional
Abstract
Pemelajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) tingkat dasar di sekolah internasional mengalami tantangan linguistik yang terlihat dalam berbagai jenis kesalahan pada tulisan informal. Kesalahan itu tidak hanya mencerminkan keterbatasan penguasaan bahasa Indonesia, tetapi juga dapat menggambarkan perkembangan sistem bahasa perantara (interlanguage) dari pelajar. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi, mengklasifikasikan, dan mendeskripsikan pola kesalahan fonologi/ortografi, morfologi, sintaksis, dan semantik-leksikal dalam tulisan diari pemelajar BIPA tingkat pemula (A1). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian terdiri dari 10 dokumen diari harian yang ditulis secara mandiri oleh siswa BIPA tingkat pemula di AIS School Bali. Data diperoleh melalui dokumentasi dan dianalisis dengan teknik pembacaan teliti serta pengenalan dan kategorisasi kesalahan berdasarkan empat tataran linguistik. Analisis menunjukkan bahwa terdapat 27 kesalahan bahasa, yang terdiri dari 14 kesalahan fonologi/ortografi, 8 kesalahan sintaksis, 3 kesalahan morfologi, dan 2 kesalahan semantik-leksikal. Kesalahan fonologi/ortografi adalah bentuk yang paling sering ditemui, seperti substitusi /r/ dengan /l/, pengaruh ortografi bahasa Inggris, dan ketidakakuratan dalam penggunaan vokal pepet /ə/. Kesalahan sintaksis terutama terlihat pada pelanggaran pola D-M, penghilangan preposisi arah, dan terjemahan secara langsung dari bahasa Inggris. Pada aspek morfologi terlihat pengurangan bentuk dengan menghilangkan prefiks verbal dan meringkas kata yang tidak resmi. Sementara itu, kesalahan semantik-leksikal terlihat pada penggunaan bentuk yang mirip bunyinya dengan kata yang dimaksud serta adanya campur kode. Temuan ini mengindikasikan bahwa catatan diari dapat berfungsi sebagai sumber data yang valid untuk mengenali perkembangan interlanguage siswa BIPA tingkat awal. Temuan studi ini juga memiliki dampak untuk pengajaran BIPA, terutama dalam merancang pembelajaran yang peka terhadap karakteristik kesalahan serta kebutuhan bahasa siswa di konteks multikultural.
Kata Kunci: BIPA, Analisis kesalahan, Diary
Downloads
References
Cahyo, A. A. R., Sodiq, S., & Inayatillah, F. (2025). Kesalahan berbahasa tataran sintaksis pada tugas keterampilan menyimak pemelajar BIPA program KNB di Universitas Negeri Surabaya. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 18(1), 1–16. https://doi.org/10.30651/st.v18i1.22961
Handayani, N., Mariance, M., Lelangluan, A., & Marchiana, M. (2026). Analisis kesalahan tata bahasa dalam tulisan pembelajaran BIPA. TEACHER: Jurnal Inovasi Karya Ilmiah Guru, 6(2), 530–538.
Jannah, A. N. (2022). Analisis Kesalahan Berbahasa ( Tulis ) Pemelajar BIPA Level 7 dalam Pembuatan Karya Ilmiah. 2(2), 134–142. https://doi.org/10.21274/jpbsi.2022.2.2.134-142
Kusuma, E. R., & Kayati, A. N. (2023). Pola Kesalahan Berbahasa pada Pembelajaran BIPA Program Darmasiswa. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Metalingua, 8(1), 18–23. https://doi.org/10.21107/metalingua.v8i1.19210
Maratussholihah, Z., Sodiq, S., & Inayatillah, F. (2025). Kesalahan Kosakata dan Tata Bahasa Ragam Tulis Mahasiswa BIPA Level 3. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia. 7(1), 91–103.
Maulana, A., Maharany, E. R., & Laksono, P. T. (2024). Kesalahan bahasa tulis dalam materi perkenalan pada siswa BIPA Adameesuksavitaya Thailand. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 11(1), 53–76. https://doi.org/10.15408/dialektika.v11i1.35026
Musthafa, M., & Rahmawati, L. (2021). Kesalahan bentukan kata berafiks dalam tulisan mahasiswa bipa. 6(1).
Salamah, S., Nurhayani, I., & Ardhian, D. (2026). Kesalahan Berbahasa pada Kompetensi Simak-Tulis Pemelajar BIPA SWM School Thailand : Tinjauan Fonologi. 11(2), 327–342. https://doi.org/10.24235/r0c3qt58
Sholeha, N. A., & Herdiana, H. (2022). Kesalahan Berbahasa Pada Karangan Siswa Kelas Viii Smpn 13 Tasikmalaya Dengan Menggunakan Model Corder. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 6(2), 167. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v6i2.7638
Siroj, M., & Yanuar, W. (2020). Analisis Kesalahan Bahasa Tulis Pemelajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) Level 2B Wisma Bahasa Yogyakarta. 9(2), 90–96. https://doi.org/10.15294/jsi.v9i2.31568
Widia, I. (2021). Jenis Kesalahan Bahasa Indonesia Tulis Pembelajar Asing. Artikulasi: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 1(1).
Yahya, M., & Saddhono, K. (2018). Tendensi kesalahan sintaksis bahasa tulis pembelajar bahasa Indonesia bagi penutur asing (BIPA). Sukma: Jurnal Pendidikan, 2(1).
Copyright (c) 2026 Berliana Agung Pangestuti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the article/manuscript of the article, the author(s) agree with this policy. No specific document sign-off is required.
License
The use of the article will be governed by the Creative Commons Attribution license as currently displayed on Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Author(s)' Warranties
The author warrants that the article is original, written by the stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).
User/Public Rights
Under the Creative Commons license, users are allowed to copy, distribute, display, and perform the work. Users will also need to attribute authors on distributing works in the journal and other media of publications. Unless otherwise stated, the authors are public entities as soon as their articles got published.
Rights of Authors
Authors retain all their rights to the published works, such as (but not limited to) the following rights;
- Copyright and other proprietary rights relating to the article, such as patent rights,
- The right to use the substance of the article in own future works, including lectures and books,
- The right to reproduce the article for own purposes,
- The right to self-archive the article,
- The right to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the article's published version (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
Co-Authorship
If the article was jointly prepared by more than one author, any authors submitting the manuscript warrants that he/she has been authorized by all co-authors to be agreed on this copyright and license notice (agreement) on their behalf, and agrees to inform his/her co-authors of the terms of this policy. The journal will not be held liable for anything that may arise due to the author(s) internal dispute. The journal will only communicate with the corresponding author.
Royalties
Being an open accessed journal and disseminating articles for free under the Creative Commons license term mentioned, author(s) aware that the journal entitles the author(s) to no royalties or other fees.
Miscellaneous
The article will be published in the journal if the article’s editorial process is successfully completed. The editors may modify the article to a style of punctuation, spelling, capitalization, referencing, and usage that deems appropriate. The author acknowledges that the article may be published so that it will be publicly accessible and such access will be free of charge for the readers.
